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003 九科归一

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  周五第二节,是语文课。

  担任了将近一年时间的班主任,又负责座位的调动,是以申鞍只要稍稍扫视一眼,就知道班级有没有人缺席。

  “人都到齐了,那我说两件事。”

  轻咳两声,申鞍先以“说两件事”作为开场白。

  “首先呢,为期四天的端午假期结束,早自习点名的时候,大家都按时到班,没有各种请假的理由,这一点值得表扬。”

  顿了顿,申鞍语气渐渐变重:“不过,遵守日常的规章制度固然重要,可是成绩也不能落下。”

  来了,熟悉的训话环节。

  张翰林正襟危坐,再一次感受班主任的威严。

  “刚刚下课的时候,我让几位同学帮忙把你们每个人的成绩条都发下去了。这次的月考成绩,可以说是非常差劲。”

  不用老班提醒,张翰林已经看到夹在书桌一本习题册下,漏出边沿一角的成绩条了。

  乐和一中向来是如此传统,凡是月考、期中考、期中考等大型考试,除了总分和总排名外,都会将班级学生的单科成绩及在整个年段的相应排名都放在一起,做成表格打印出来,再进行切割分发下去。

  此时张翰林手中的成绩条十分崭新,隐约还残留着些许墨香。

  “张翰林总分:548,总排名:656”

  “语文:76,排名:673

  数学:74,排名:643

  英语:81,排名:574

  物理:46,排名:677

  化学:49,排名:625

  生物:54,排名:597

  地理:63,排名:541

  历史:57,排名:568

  政治:48,排名:639”

  一连串单科成绩只有两位数、排名均在五六百的数字,顿时让张翰林人都傻了。

  “虽然一直知道以前的自己不学无术,可是这种成绩真的存在吗?”

  张翰林有些怀疑人生,但是成绩条上的数字不会骗你,单论学习这块,他的确是倒数有名。

  就在众人或悲或喜地查看成绩条,几乎要把薄薄的一条纸张捏碎时,申鞍板着脸,一边把U盘插入已经启动的电脑主机箱上,一边说道:

  “我不知道你们这个月都学了什么东西,成绩简直是一塌糊涂!”

  “你们开开心心地放假,咱们年段的老师还特意抽出一两天的时间批改试卷、录入分数,以及汇总到年段长那里进行排名!”

  众人目不转睛地盯着徐徐落下的幕布,只见申鞍点开一个名称为“2010-2011学年第二学期乐和一中高一年级第二次月考成绩统计”的word文档。

  没有直接展示成绩,申鞍右手指着幕布,左手拿着一块黑板擦在讲台桌上敲:

  “看到了没有?这一次咱们六班全科平均分排年段第几名?第十名!”

  “足足十四个班级,你们平均分排倒数第五,比上次期中考还退步了两名!你们觉不觉得丢人啊?反正我这个班主任是没脸见人。”

  班级里瞬间变得十分寂静,原先偷偷在底下讨论彼此成绩的几个同学,这会儿也连忙抬起头,不敢盯着怒气值飙升的班主任,就只能把目光投到幕布上。

  张翰林也在看幕布上的内容,与模糊的记忆相比倒是没有什么出入。

  高一年十四个班级中,十三班和十四班作为科技班,也就是常说的“重点班”,这次月考总平均分都达到了820分以上,可谓一骑绝尘。

  而剩下的十二个普通班里,平均分都在700多,即便是成绩最为出色的高一九班,也不过堪堪达到780分左右,离科技班尚有一段不小的差距。

  过去的高一六班,成绩常在年段中下游徘徊,印象中取得最差的一次成绩,大概就是这回的月考。

  都知道高二文理分科的事情,班里有为数不少的同学早早定下了选择理科的目标,自然对政史地三门文科很不上心。

  “恐怕没有人会想到,十年后的海岩市,文理已然不分科。”

  张翰林不禁想道:

  “关系到无数考生命运的高中文理分科问题,在短短几年内就发生了如此大的变化,虽然有一个适应的过程,但对于那些曾经的高考考生来说,也许早一年晚一年,就走出完全不一样的道路。”

  “我知道很多同学对政史地,甚至是生物这些知识点较多的科目,有一种抗拒心理,甚至不少同学已经打定主意选理科或者文科,因此对其他科目放任不管。”

  申鞍放缓了语气,举例说道:“就比如一位想选择理科方向的同学,对政史地三科不管不顾,导致文三科加起来的总分,还没有人家一科数学高,你说这样合适吗?”

  “老师也是读过高中的,有些你觉得将来没有太大用处的学科,其实在日常生活、甚至是将来研学进修时,都能带给你帮助,比如政治这一科,里面讲到的辨证思维,对你解答数学题就有不小的帮助。”

  喝了一口水解渴,申鞍看着台下的学生反应各异,也不知道自己讲得口干舌燥,他们听进去多少东西。

  其实这回班里文三科的平均分排倒数几名也在他意料之中,毕竟教了快一年,对手底下这些学生,他自认还是有几分了解的。

  “太过功利,却也能够理解。”

  申鞍也知道现在的学生压力大,又在乐和一中这所海岩有名的一级达标校里,竞争可谓相当激烈,在精力有限不足以应付九科考试的情形下,作出取舍也无可厚非。

  只是他还是想让学生尽量在九门科目的学习中,达到一个比较均衡的状态,也许花费的时间有长有短,但至少没有完全放手。

  “等到文理分科后,整天对着那几门不变的科目,你们就知道高一虽然科目多,但至少不会那么容易腻。”

  申鞍心中暗道,旋即将目光重新落到身前的电脑上,点开了一个名为“高一六班第二次月考排名”的Excel表格。

  短暂的过渡后,幕布上出现了一片密密麻麻的成绩和排名,毫无疑问,这就是发到他们每个人手上成绩条的整合版。

  “这次整个班总体发挥不好,不过还是有一些同学考出了不错的成绩。”

  申鞍缓缓说道,语气也变得轻快了不少。
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