『如果章节错误，点此举报』所以到最后李媛到底有没有跳楼？
答案自然是没有的。
先不说这走廊里站满了想看热闹的学生，老师们也基本上回到学校了，李媛才抓着栏杆就马上有同学反应过来去抱住了。
时瑾瑜赶出来的时候李媛正在其他老师和同学簇拥下哭得稀里哗啦，嘴里不断地重复着“老师打人”“老师侮辱体罚”她之类的话。
这一层都是六年级的毕业生，心智相对于低年级成熟多了，尤其是“体罚”这么敏感的话题，不少学生和老师都对脸色苍白的时瑾瑜纷纷侧目。
最后在级长的管理下，学生都各自回班了，只有陈嘉和李媛两个学生被级长带去了行政办公室，而时瑾瑜则被德育主任带到了校长办公室。
这时的时瑾瑜已经恢复了平常的冷静，有条不紊地向领导阐述了整个经过。在她的阐述中，整个过程也只有她和两名学生，她能确信自己没有做出推打学生的行为，但是现场没有再多的人看到并且证明。
校长也没有多说什么，只是点点头表明知道了，说会调查清楚事情，这就让她先离开了。
离开前，校长叫住了她，多说了一句：“这件事具体要怎么处理还得看学生家长的态度。但是时老师，我们学校刚刚才开完教师会议，传达了上级关于杜绝教师有体罚行为的精神，所以这件事的严重性你应该清楚的，对吗？”
时瑾瑜平静地点头，“知道。”
校长“嗯”了一声，扬扬手就让她先出去了。
因为这件突发的事情，时瑾瑜临时和其他老师调了课，回到办公室时第一节课已经过半了，办公室里的几位老师似乎在说着什么，见到她后话题就戛然而止了。
“小瑜呀，校长怎么说？”有个年长的老师一脸关怀地走了过来，拍拍她的肩，“那学生也是偏激，别紧张，事情都会过去的，啊！”
另外的几人也纷纷符合，无非就是一些安慰的话。
时瑾瑜淡淡笑着道谢，随后才说道：“校长说会调查清楚的。虽然我没有动手打她，但让她有那样偏激的行为，也许是我没能关注到她的自尊和精神状态，怎么也是有点责任的。”
坐在角落的宋老师一拍桌子，情绪激动，“你做没做还得调查！李媛是我们班的班干部，平时为人开朗，绝不会想今天这样的。也得亏当时有人拦着，否则出什么事你让我怎么向她家长交代！”
有个年老的老师连忙喝住了她，“小宋老师，你冷静一下！”
“我很冷静！”小宋老师才不吃她们这一套，“刚才我已经通知李媛的家长了，你不知道人家家长有多大的反应，这会儿夫妻两个都请假从市内赶回来了。要我看，就是你班的那个女生惹的事！我刚才就找我们班的人问过了，说你们班那女的原来就是一个阴暗的人，最近动不动就找老师打报告，这种人就爱干这样的……”
“宋老师！”时瑾瑜望她时，一脸严肃，“事情没调查清楚前，请不要这样评价一个学生。”
“我怎么评价了我！”宋老师拍案而起，“你们班之前闹出割腕的不就是她嘛，现在好了，又把我班的人扯进去了，这是不是要让我班的学生也转学了她才满意？！这次又是什么借口，又说我班的人欺凌她了？她弱她有理了现在？！”